（一）可回收物：指紙類、塑料器具、金屬、玻璃、織物等可資源化利用的廢棄物；

（二）有害垃圾：指含汞燈管，家用化學品，含鉛、汞、鎘電池等對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的廢棄物；

（三）廚余垃圾：指菜幫、菜葉、瓜果皮殼、剩菜剩飯、肉碎骨、水產(chǎn)品、畜禽內(nèi)臟等易腐爛、含有機質(zhì)的廢棄物，并根據(jù)廚余垃圾產(chǎn)生在家庭、餐飲服務、農(nóng)貿(mào)市場等場所的不同，分為家庭廚余垃圾、餐廚垃圾和其他廚余垃圾；

（四）其他垃圾：指前三項之外的廢棄物，包括大骨頭、餐巾紙、衛(wèi)生間用紙、紙尿褲、塑料袋、花盆、陶瓷等。

家具、家用電器等整體性強、體積超過生活垃圾收集容器的廢棄物，稱為大件垃圾。

一、垃圾分類從“減法”做起，在源頭上做到垃圾減量

（1）使用鋼筆或可換芯的簽字筆，自動鉛筆，可自行充電的干電池，多購買此類產(chǎn)品，可減少資源的浪費。

（2）盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具，紙杯，紙巾等，或減少不必要物品的使用量，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。

（3）選用可重復使用填料的硒鼓、墨盒等辦公耗材。提高再生紙的使用比例，實施雙面打印和廢紙打印。

（4）多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。

（5）不購買不必要的物品，因為買得愈多，需要處理的廢棄物也愈多。

（6）實施“光盤”行動，減少易腐垃圾的產(chǎn)生。

（7）倡導師生自帶陶瓷、玻璃、可回收塑料的環(huán)保杯具，不提倡提供瓶裝飲用水。